此时我们所处的位置是宿迁科技学校的南门，也是我们的正门，我们称之为“盘古开天”。
古有“天圆地方”之说，我们的校门设计也是秉承这一古老的智慧观念。大家可以看到我们面前的是半圆弧花坛，呈现拥抱环绕之势，示意宿迁科技学校喜迎五湖四海的学子进入学校深造。
在宿迁科技学校的引导下，我们的学子将成为国之栋梁，故此弧拥有“迎大才”之意。
门内，映入我们眼帘的是另一半花坛，也呈半圆弧状，其表示“铸大师”之意，代表着四面八方的志同道合之士走进宿迁科技学校，共铸教育梦。两个花坛顺承相接，两半圆弧构成了整个圆，外环是天，完整诠释了“天圆”的理念。而且，每个半圆的圆心又有半块方石，两块小方石又构成一块大的完整的方石。即体现“地方”的理念。在天圆地方之间横跨着一道校名墙，即成大学。
据说在雨后，有人看到承接于天地的彩虹倒映于方圆之间。这弧形彩虹正代表着承接于天地的人，正如我们脚踩大地，头顶蓝天，承接天地之道，立天地之业，不断地在天地之间修炼我们的人道。
中间一道校名墙贯穿天、地、人，则体现了天、地、人和谐统一。也正印证了我们所要传达的：承天道、理人性、建事功的文化内涵。承天道就是有梦想、有目标、有志向；理人性就是要有正确的人生观、世界观和价值观；建事功就是做人做事有方向、有态度、有方法。这正是我们八维“迎大才”、“铸大师”、“成大学”的现实写照。所以，学子踏进大门的一瞬间就肩负着承天道、理人性、建事功的使命。
正门，我们称之为“盘古开天”，大家都听说过盘古开天辟地的故事吧。据三国时期吴国徐整在《三五历纪》记载：“天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。”最开始的宇宙像鸡蛋一样，天地混沌一片。突然有一天，盘古觉醒了，睁开了眼睛，周围一片黑暗。为了创造出光明的世界，他用威力巨大的神斧用力向周围劈砍。那轻而清的东西都向上飘去，形成了天；重而浊的东西向下沉去，形成了地。盘古为了不让天地重合在一起，站在天地中间，顶天立地。过了很久，宇宙被彻底分为了天和地两部分，可是盘古也累倒了，再也没有起来。盘古的头化作了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛变成了太阳和月亮，血液变成了江河，毛发肌肤都变成了花草，呼吸变成了风，喊声变成了雷，泪水变成了甘霖雨露滋润着大地。盘古创造了天地，又把一切都献给了天地，让世界变得丰富多彩。盘古成为了最伟大的神。
在这个物欲横流的年代，我们当代的教育也是混沌的，千千万万的学子就业无门，学生和教师都处于迷茫状态，没有清晰的目标,就像当初混沌一团的宇宙一样。这时，我们觉醒了，宿迁科技学校要开天辟地，盘古有力量之斧，我们也有三柄开山斧，第一柄是文化模式；第二柄是教育模式；第三柄是运作模式。
通过铸身的过程，让自己的身躯更加强大，铸心的过程让教育模式不断完善，让我们学子走上优质就业之路，摒弃了混沌的教育，为整个教育界带来了曙光，为无数的家庭带来了希望。
校园里的每一处景观都有巨人的痕迹，头化作了圆梦山，四肢化成了教学楼，血液变成了感恩湖，毛发肌肤都变成校园的一草一木。相信在盘古的那种无惧无畏、目标坚定、向往光明、开拓创新的精神熏陶下，不断实践摸索，超越困扰，不达不止，不获不归，创新教育，引领未来！
我们坚信宿迁科技学校的教育将传播到世界各个角落，向四面八方无限惠及更多的家庭和孩子。同时，我们希望通过教育改变更多人的命运！
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