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景德镇市召开2020年招生工作布置会

发布:2020-05-19 16:11    来源:景德镇市教育局

5月13日下午,2020年全市招生工作布置会在市教育局十四楼会议室召开。市中招办主任温悦主持了会议。会上,市教育局一级调研员吴子仁详细解读了全市城区义务教育学校招生、中招、普通高中学业水平考试等政策。市纪委驻局纪检监察组副组长王蔚、市直中小学校长,卫校和技校分管招生工作校长参加了会议。

吴子仁指出,市委、市政府高度重视教育事业发展,继2019年城区9所学校投入使用后,今年又有3所新建学校将投入使用。为此,市政府调整了市城区部分公办小学新生招生区域。根据市政府中心城区教育资源布局优化调整专题会议精神,2020年秋季,市实验学校搬迁到白鹭大桥西办学、十七中搬迁到陶阳南路下窑办学、二亭小学搬迁到新建的十二中(昌南学校)办学、市一小搬迁到实验学校原校址办学、市二十二小搬迁到一专原校址办学。为了保持招生政策的连续性、稳定性,今年调整招生区域的学校予以三年政策过渡期,三年内同时面向原招生区域和调整后的招生区域招生。

吴子仁指出,为化解城区学校大班额、大校额,有效利用现有的优质教育资源,十二中面向全市招收小学各年级学生。实验学校(校址:白鹭大桥西)、十七中(校址:陶阳南路下窑)面向全市接收小学 2-6年级、初中8-9年级的插班生。同时,为防止新建一所学校、关停一所薄弱学校,城区加大了联合办学力度,将联办班前移到小学阶段,实行跨县区联合办学。具体是:在小学阶段,实行昌河小学与十七中小学部、五中小学部与十二中小学部联合办班;在初中阶段,实行一中与十七中、二中与实验学校、二中与十二中、五中与外国语学校、五中与体育学校、六中与十二中、七中与十一中、九中与三中、十三中与二十中、十三中与陶阳学校联合办班。

会上,市纪委驻局纪检监察组副组长王蔚就今年全市招生工作纪律提出了3点建议。一要进一步提高政治站位,统一思想,确保今年招生工作安全平稳,公平有序;二要精心部署,严明工作责任职责,完善方案,细化分工,形成工作机制;三要严抓工作纪律,严格遵守中招政策要求,坚持原则,按规矩行事,按程序办事。

会上获悉,与去年相比,今年招生政策实行了大巩固、小调整。

1.小学阶段招生政策与去年相比有以下3点不同:

(1)今年,市政府将调整实验学校(校址:白鹭大桥西)、一小、十一小、十二小、十七小、二十二小、竟成小学等部分公办小学新生招生区域。

(2)十二中(昌南学校)面向全市招收小学各年级学生。实验学校(校址:白鹭大桥西)、十七中(校址:陶阳南路下窑)面向全市接收2-6年级的插班生。凡所在班级超过45人、有意愿就近就读上述三所学校之一的学生,由学生家长提出书面申请,经转入学校审核同意方可转入。

(3)小学联办班招生。昌河小学与十七中小学部(校址:陶阳南路下窑)实行联合办班,联办班学生学籍、就读在十七中小学部(校址:陶阳南路下窑);五中小学部与十二中(昌南学校)小学部实行联合办班,联办班学生学籍、就读在十二中(昌南学校)小学部。

2.初中阶段招生政策与去年相比有以下4点不同:

(1)城区初中学校划为四个学区:学区1(原东学区)、学区2(原南学区)学区3(原西学区)学区4(原北学区)。其中珠山实验学校和十七中(校址:陶阳南路下窑)跨学区1、学区2招生;实验学校和十二中(昌南学校)跨学区2、学区3招生;陶阳学校跨学区1、学区4招生;七中跨学区2、学区4招生。

(2)加大联合办班力度。实行一中与十七中、二中与实验学校、二中与十二中、五中与外国语学校、五中与体育学校、六中与十二中、七中与十一中、九中与三中、十三中与二十中、十三中与陶阳学校实行联合办班。

(3)实验学校、十七中、十二中(昌南学校)面向全市接收8-9年级的插班生。凡所在班级超过50人、有意愿就近就读上述三所学校之一的学生,由学生家长提出书面申请,经转入学校审核同意方可转入。

(4)政策性照顾子女入学对象,增加了消防救援人员子女和今年新冠肺炎防疫一线人员子女。

3.中招政策与去年相比有以下8点不同:

(1)中招报名类别中高中类分省重点高中、省重点建设高中、一般高中三类志愿,技工学校纳入中职类志愿;

(2)中招志愿填报时间为5月21-29日,中考时间为7月17-19日;

(3)珠山实验学校和昌江实验学校(非昌江区户籍)考生可在一中、二中、昌江一中三所省重点高中中选报一所;

(4)一中、二中均衡招生录取最低控制分数线按均衡招生学校统招分数线下降90分划定;

(5)职业高中录取提前到省重点高中和昌河中学文科实验班录取之后进行;

(6)政策性照顾子女入学对象,增加了消防救援人员子女和今年新冠肺炎防疫一线人员子女。

(7)全市普通高中招生计划为13295人,职业高中招生计划为9450人,职普招生计划比为42 :58;

(8)严格控制普通高中大班额,保障普通高中满足教育教学和考试招生制度改革基本需要;